Olá pessoal! Sejam bem vindos!
Este blog foi criado para que possamos nos aproximar mais. Além dos resumos dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula, vocês poderão fazer um passeio agradável pelo maravilhoso universo da Pedagogia.
Sintam-se a vontade para deixar seus comentários, links, ideias qualquer tipo de contribuição. Sendo assim, Bom passeio!
O acesso à internet vem tomando conta das mais de 63 mil escolas públicas de ensino Fundamental e Médio. Por meio do Programa Banda Larga nas Escolas, de janeiro a agosto, do ano passado, o programa recebeu mais de 17 novas instituições por dia. O levantamento é da Associação Brasileira de Telecomunicações (Telebrasil). Para surpresa das concessionárias de telefonia fixa a meta foi ultrapassada. A expectativa era conectar 55 mil instituições de ensino, e a previsão hoje é que este número chegará a 70 mil escolas. Do total de escolas conectadas, 37.773 são instituições municipais, 25.363 são estaduais e 258 federais. A velocidade da banda larga, nestas instituições varia de 2 megabits por segundo (Mbps) a 10 Mbps Notícias como essas mostram um grande passo à democratização da informação e a inclusão daqueles que por falta de condições não teriam de outra maneira acesso à tecnologia, fator esse que deve ser colocado como política pública nos quatro cantos do Brasil. by: Moyza Monique
Pernambuco foi o primeiro estado do país a receber as unidades do Intel Classmate PC versão tablet, que custou R$ 641 cada. Ao todo foram distribuídas 156 mil unidades para os alunos do 2º e do 3º ano do ensino médio nas escolas públicas do estado, os Primeiros contempladas foram os municípios cuja população é superior a 300 mil habitantes e que obtiveram notas acima de 5,0 pelo Índice de Desenvolvimento da Educação de Pernambuco (Idepe).
Atualmente, cerca de 500 escolas do país contam com os laptops educacionais do UCA. O MEC calcula que 574 mil equipamentos foram adquiridos por meio do pregão do UCA, seja pelo próprio governo federal ou por prefeituras e governos estaduais - o número inclui máquinas que já foram solicitadas e estão a caminho das escolas. Considerando o total de matrículas na rede pública nos ensinos fundamental e médio, o número de estudantes que têm um computador em mãos hoje dentro da sala de aula representa menos de 2% das matrículas - se cada máquina estiver sendo utilizada individualmente, como previa o projeto original. Segundo Gotti, a intenção nunca foi universalizar o programa e levar os laptops a todos os alunos. O ministério defende que os tablets não virão para substituir os laptops, mas complementar as tecnologias existentes nas escolas.
Relate seu processo de inclusão digital: medos, expectativas, conquistas, mitos, lutas...
1. O que significa para você o mundo digital e como se alfabetizou neste domínio?
A principio o mundo digital é considerado como uma extensão da vida real, através do mundo digital eu tenho a possibilidade de me relacionar,interagir, observar, compreender; de uma forma em geral a troca de informações constantemente, Primeiramente através da curiosidade depois como necessidade pela busca rápida de informações.
2. O que tem de significativo no uso das TIC: novidades, estímulos, dificuldades.
Como eu havia falado anteriormente as informações circulam mais rápido, sendo assim fazendo com que as pessoas fiquem por dentro do que esta acontecendo no momento exato do ato, dentro destes aspectos estão as tendencias, modas, tecnologias e assim torna-se um estimulo para a busca, algumas das dificuldades as quais eu encontro está relacionada à segurança, em questão da privacidade.
4. Quais habilidades já tinha e teve de adquirir? Quais foras as dificuldades?
A principio eu tive muitas dificuldades pois não tinha muito contato com esse mundo tive que me dedicar algumas horas para poder mexer nos programas, publicar imagens informações, fazer pesquisas... enfim ir em busca do que eu almejava.
5. Que coisas positivas conquistou com as TIC? Em que mudou seu modo de aprender?
Informações em tempo real , conhecimento, além da possibilidade de conhecer e interagir com pessoas de qualquer parte do mundo, em relação ao modo de aprender as TIC influenciou um pouco no meu lado critico por conta da livre expressão que existe dentro deste mundo. by: Moyza Monique
O projeto OLPC (One Laptop Per Child) é um projeto criado no MIT, e seu principal objetivo é que todas as crianças experimentem novas tecnologias, especialmente, esta iniciativa é dada para as aldeias ou cidades… considerado como “subdesenvolvido”, onde são ensinados a usar um computador útil “minúsculo”,a OLPC em primeira mão, escolheu o Fedora com o ambiente Sugar. O Sugar é um ambiente adequado para crianças, onde eles podem fazer os trabalhos de casa, simulações físicas, jogar, navegar, aprender a utilizar o terminal, entre outras coisas, e é projetado para que as pessoas aprendam a usar um PC de forma útil, têm como objetivo a inclusão digital, alem de facilitar a aprendizagem detectar as necessidades de cada discente .
Durante as atividades teóricas em sala, pesquisando na internet, encontramos um canal no Youtube que está inteiramente dedicado a esse programa (OLPC). http://www.youtube.com/user/ColombiaOLPC
Também encontramos um outro vídeo falando sobre o OLPC na Colômbia.
Isso só mostra que a revolução com tecnologias presentes na educação é uma realidade que dentro de pouco tempo tomará conta de boa parte do mundo. E cabe a nós nos adaptarmos a essa nova era e a tudo o que ela nos proporciona.
A experiência OLPC, também existe no Brasil e foi denominada com a sigla UCA, que significa "Um Computador por Aluno" .
Existe um site do governo totalmente direcionado ao Programa UCA, onde podemos encontar todas as informações sobre o UCA, tirar dúvidas e saber onde o Programa já está funcionando: http://www.uca.gov.br/
Assim, encerramos esse breve resumo sobre OLPC/UCA. Até uma próxima.
Na última aula (29/04/13), o Professor Fernando Pimentel deu uma explicação mais aprofundada sobre os temas: Mídias e Tecnologias, e como os mesmos vem sendo utilizadas na educação infantil de várias escolas públicas e particulares, em todo o Brasil; e acabou exemplificando com um vídeo-reportagem exibido pelo Fantástico (telejornal da emissora Rede Globo) , onde mostrou a mudança inovadora que aos poucos esta acontecendo em determinadas escolas, sendo estas mudanças para a melhoria do ensino-aprendizagem; uma das mudanças a qual me chamou atenção foi a utilização constante dos notebooks em sala de aula, assim trazendo o aluno para uma realidade mais próxima, sendo esta a realidade a qual os mesmos estão inseridos " a era da tecnologia" . Dessa forma além de facilitar a aprendizagem chamar atenção do aluno para o que esta sendo passado no momento! Apesar de todo esse lado positivo que a tecnologia nos traz, podemos citar ainda a dificuldade que os docentes estão tendo para se aperfeiçoar e conduzir este método em sala de aula.
